Último trabajo

Último trabajo: 

Como último trabajo de esta evaluación, el profesor nos encargó la realización de 10 ejercicios tanto en Scratch como en DFD (diagrama de flujo). Al comienzo nos explicó el funcionamiento de estos, de que manera se conectaban las funciones y como hacer que tuvieran sentido, por medio de cuadros de diagrama de flujo, órdenes de afirmación y negación y demás opciones.

Al comenzar a desarrollar los ejercicios, no se observaba mucha dificultad puesto que eran de grado bajo, pero a medida que íbamos haciéndolos, resultaban más complejos y laboriosos, por lo que tuvimos que recurrir a la ayuda del profesor en algunos momentos para poder comprender el correcto funcionamiento de la aplicación así como para poder desarrollar bien dicha actividad.

Finalmente para acabar, tras realizarlos todos, después de 2 semanas y media de trabajo lo comprimimos todo en una extensión ".Rar", y se lo entregamos,      en la sala virtual.                                                                                                            

Juego de Scratch:

JUEGO DE SCRATCH:

Tras realizar el desmantelamiento de la torre de control la clase anterior, se nos planteó realizar un trabajo que consistiría en realizar un juego de scratch, el cuál podría ser original o basado en un juego ya existente.

En mi caso, me inspiré en el juego antiguo que más me gusta, el Pac Man, pero lo versioné un poco a mi manera para que no fuera igual porque a parte de que requeriría más tiempo del establecido, no tenía los conocimientos necesarios para llevarlo a cabo, por lo que me pareció más entretenido llevarlo a cabo siguiendo el modelo clásico de personaje principal, villano y objetos que recoger.

Así pues, comencé ha crear al personaje principal, el cuál sería un caballero medieval, y tendría que huir de el villano, en este caso un fantasma, mientras que al mismo tiempo deberá recoger las frutas para poder llegar a la puntuación límite y ganar. En cuanto a sus comandos, le puse los básicos de movimiento hacia los cuatro lados, para poder desplazarse, así como el que rebotara cuando tocara alguna pared, para que la lentitud del fantasma se viera igualada con el problema de los bloques de caballero, de esta manera el caballero aunque fuera más rápido tendría que esquivar más objetos, mientras que al villano simplemente le pondría una orden de fijar su dirección hacia donde estuviera el caballero.

En cuanto a las frutas, puse un número determinado de frutas asignándole a cada una un valor, para hacer que el caballero al pasar por ellas, estas desaparecieran dándole al caballero un valor de +20 puntos, de tal manera que al llegar a cierto número de puntos el juego parara.

Sobre el escenario, dibuje a mano unos bloques de manera estratégica para realizar una especie de recorrido (obviamente no muy claro), por el cuál resultara fácil probarlo a la hora de hacerlo, y me gustó tanto como quedó y las posibilidades que daba a la hora de escapar o coger las frutas, que decidí dejarlo, lo único que cambié fue al momento de darles color para que fuera un poco más vistoso y no quedara tan soso.

Y eso sería como hice mi juego de Scratch.

Desmantelamineto de la torre:

DESMANTELAMIENTO DE LA TORRE:

Después de hacer el trabajo del vídeo para conocernos más, pasamos unos días hablando de las partes de los ordenadores, cómo montarlos,sus componentes , etc...

Días después de hablar de esto, Alberto tenía que cambiar unos componentes de los ordenadores viejos de los nuevos compañeros, por lo que nos dividimos en dos grupos para abrir estos y ver como eran y funcionaban por dentro, sus componentes y la función que cada uno realizaba. Nos enseño la R.A.M, el ventilador, el disco duro, el procesador y demás componentes.

Tras saber que función realizaba cada elemento, pasamos a desmontar las viejas partes y montar las nuevas, de tal manera que dejamos el ordenador listo para funcionar.

Video-presentación de cada alumno:

VIDEO PRESENTACIÓN DE CADA ALUMNO:

Comenzamos el curso con nuevos compañeros con los cuales hemos llegado a tener una buena convivencia, a los pocos días Alberto nos mandó realizar un trabajo en el cuál explicáramos como había sido nuestro último año. En este debían aparecer fotos de nosotros realizando diferentes actividades, entre ellas estar en clase realizando las actividades ya que nos ocupó también parte del último año. A parte de eso también puse fotos de mi verano y de los sitios en los que había estado con mi familia y amigos.

Para dicho trabajo tuve que utilizar la aplicación "Movie Maker", la cuál aprendimos a manejar el año pasado, es de fácil uso y me ayudo mucho a la hora de realizar este trabajo.

En cuanto a los trabajos de los demás, estuvimos cada uno viendo algunos vídeos de otros de tal manera que opinabas que era lo que más nos gustaba y que era lo que menos de cada vídeo para así poder ayudarnos. Aunque el trabajo no fuera a recibir una futura calificación, queríamos hacerlo de la mejor manera posible puesto que era una carta de presentación que les íbamos a enseñar a los nuevos compañeros para conocernos más entre nosotros.

He aquí una foto de un cacho del vídeo que realicé para clase: